老师确定目标知识点 · 教学目标 · 班级情况
AI 教学工作台 · 连接老师、AI 与学生
AI 不止生成内容 更参与整个教学
从课程生成、课堂互动到分层学习与学情反馈，
让 AI 真正进入每天发生的教学过程。
一句话生成完整课程
同一知识点三层教学
学情驱动下一步教学
拖动浏览
DIFFERENTIATED LEARNING
同一知识点，
分层教学
AI 自动生成基础版、标准版和提高版，让不同基础的学生从适合自己的起点开始。
老师只备一个知识点，
AI 帮不同层次学生找到自己的起点。
一次函数 · 图像与性质
AI 分层课程
基础版课程
适合 · 基础薄弱
先看懂图像为什么会这样变化
从直观图像开始
先观察 k、b 变化时图像怎么动，再进入公式和基础题，让理解发生在做题之前。
可视化理解基础例题即时反馈
课程匹配度
76%
基础版 Concept
标准版 Apply
提高版 Challenge
LEARNING FEEDBACK LOOP
学习反馈，
驱动下一次教学
学生的作答、错题和课堂互动会持续沉淀为学情，帮助老师和 AI 判断下一节课该讲什么、谁需要补什么、该练哪些题。
AI
持续工作的教学 AI
理解教学 · 理解学生 · 继续教学
AI 生成与辅助课程 · 课件 · 分层 · 练习
学生真实学习互动 · 作答 · 错题 · 学习进度
学情持续回流个人薄弱点 · 班级共性问题
生成下一步教学下一节课 · 相似题 · 新的分层内容
懂教学教材 / 课标 / 知识点约束生成
懂老师PPT / 教案 / 题目 / 素材持续复用
懂学生错题 / 作答 / 互动进入下一轮教学
EVERYDAY TEACHING
让 AI 出现在教学真正发生的地方
从一节课的生成，到课堂互动，再到学生做错后的持续学习，AI 不停留在内容生成，而是进入每天真实发生的教学场景。
01
从一个知识点，生成一节可以直接上课的课程
教学目标、内容组织、互动课件、课堂练习与讲解节奏一次生成，并能继续修改和复用。
02
错过的题，自动变成下一步该练的内容
错题自动归类到知识点，可直接打印或在线练习，并继续生成相似题举一反三。
三角函数 23题诱导公式 12题函数图像 8题
03
让抽象知识变得可以操作、可以看见
图形、函数、代码和虚拟实验不再停在静态页面，学生可以直接动手理解。
拖动顶点 · 观察变化
PRODUCT COMPARISON
关键教学能力，
一屏看清差异
不比较“有没有 AI”，而是看 AI 是否真正进入备课、课堂、题库、资源共享与学习反馈等高频教学环节。
| 关键能力 | 重点雨航课堂师 · AI · 生闭环 |
OpenMAICAI 课程工作台 |
希沃白板 5课堂教学工具 |
讯飞智慧教育校级智慧教育方案 |
|---|---|---|---|---|
| AI 课件一键生成含讲解词 | 完整支持 支持一键生成，并可生成分层课程 |
支持 多步流程完成课程生成 |
部分 更偏素材级辅助 |
部分 更偏教学设计级能力 |
| AI 出题与独立题库生成 · 改题 · 沉淀 | 完整支持 四种出题方式 + AI 改题 + 独立题库 |
部分 以课程内题目生成与使用为主 |
不支持 缺少独立 AI 题库闭环 |
部分 具备部分智能出题能力 |
| 课堂互动互动资源与 AI 生成 | 强 互动库 + AI 互动内容生成 |
中 互动题 + GenUI |
强 大屏课堂活动与互动工具成熟 |
中 具备课堂互动能力 |
| 资源库与校本共享资源沉淀与组织复用 | 完整支持 三级资源库 + 三级题库 |
部分 以课程知识库为主 |
部分 以云课件资源为主 |
强 校级系统与组织级资源体系 |
| 使用门槛部署与日常使用复杂度 | 低 浏览器即用，个人老师可直接开始 |
中高 多步骤与专业配置较多 |
中 客户端 + 硬件生态 |
高 更偏校级整体部署 |
| 覆盖备教学生全流程闭环从内容生成到学习反馈 | 是 备课 → 课堂 → 学习 → 练习 → 学情 → 下一次教学 |
部分 课程内流程较完整 |
部分 更聚焦备授课场景 |
部分 依赖校级部署与整体方案 |
AI
雨航课堂的重点，不是功能数量更多。
而是把 AI 课程、题库、互动、资源和学生反馈放进同一条教学链路，让个人老师也能低门槛获得完整的 AI 教学闭环。
* 对比内容基于当前公开产品形态、典型使用方式与现阶段功能整理；各产品能力可能随版本更新发生变化。
REAL USE · REAL FEEDBACK
老师、家长和学校，都能找到适合自己的用法
从一线老师的课堂，到家庭学习，再到学校的校本资源建设，雨航课堂进入的是不同但真实的使用场景。
FOR TEACHERS
教师
少做重复工作，
多做真正的教学。
“雨航的错题本是真香。”学生做错的题 AI 自动归类、按知识点分组，还可以直接打印或者在线练习；已有教材和素材也能继续生成学校自己的课程。
“同一个班终于可以真正做分层教学。”AI 同时生成基础版、标准版和提高版，基础薄弱的跟得上，学有余力的也有提升空间。